Lectura

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Dado que la palabra escrita es en la actualidad el medio cultural por excelencia, así como el instrumento para la expresión y fijación de los conocimientos científicos y técnicos de la sociedad, al menos hasta que otros medios de tipo audiovisual se difundan lo suficiente para este tipo de aplicación, la lectura constituye sin duda la más importante actividad de adquisición de saberes. A la comprensión de un mensaje codificado en signos visuales (generalmente letras y cifras) se le denomina lectura. La enseñanza y estimulación de la lectura supone, por tanto, un objetivo básico de todo sistema educativo. Iniciación a la lectura Uno de los requisitos fundamentales de la actividad pedagógica consiste en lograr que el niño adquiera una suficiente capacidad lectora, que le permita acceder sin problemas a toda la información disponible en medios escritos: prensa, libros, etc. Normalmente, la iniciación a la lectura comienza por acercar al niño a la imagen gráfica representada en cualquier tipo de soporte, a fin de procurar el paso progresivo de la imagen al texto. Los niños, en su primer contacto con el libro, analizan con mayor detalle la imagen cuando se presenta una temática desconocida que cuando se trata de algo ya conocido.