Enseñanza - pág.10

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La televisión favorece la posibilidad de documentación y la observación de trabajos científicos en el aula. Ofrece también la facilidad de acercar al estudiante a la vida y costumbres de lugares lejanos. Algunas materias de enseñanza, como la geografía y las ciencias naturales, se prestan de modo especial a un tratamiento televisivo. Como medio de enseñanza, el vídeo puede ser utilizado en la doble vertiente de medio de comunicación y de expresión. Como medio de comunicación, la introducción del vídeo proporciona al docente una eficaz herramienta educativa, al permitir grabar de la red comercial aquellos programas con mejor contenido formativo, lo que hace posible un uso más selectivo y discriminado de la televisión. Es, sin embargo, su capacidad de ser utilizado como medio de expresión lo que confiere al vídeo una dimensión del mayor alcance dentro de los recursos audiovisuales. Cada vez resulta más accesible a los centros de enseñanza la adquisición de equipos autónomos de vídeo que permiten la producción de material grabado. El vídeo se manifiesta así como uno de los más eficaces medios para llevar la realidad de la calle al aula, para abordar las materias de enseñanza con enfoque interdisciplinar o para servir como elemento dinamizador de la clase.